社会实践

教师讲述“地球村”的内涵

学生参与课堂角色扮演“谁主沉浮”

（通讯员 向存金 胡希彧 何莉莉）7月18日上午，为厚植学生家国情怀、引导学生树立正确的文明观和世界观，我院“炎阳”暑期社会实践团在湖泉中学举办第五期红色论坛讲座——“人类命运共同体的童趣解读”，从孩童视角具体剖析人类命运共同体的深刻内涵，传递文明和谐共荣理念，弘教育春风、育时代新人。

此次课程以“地球村”“全球化”“人类命运共同体”等概念为核心，利用生活化案例和互动教学方式，帮助学生理解国际社会的相互依存关系。在教学过程中，实践团成员运用”单丝难成线，独木难成林”等生活化类比，阐释了各国休戚与共的现实关系。在“谁主沉浮”角色扮演环节，实践团成员引导学生模拟当前世界局势，思考全球治理议题。在“披萨星球大讨论”互动环节中，学生通过剧本演绎，体验了国际社会紧密联系。

此次教学以童趣化形式解码人类命运共同体理念，将高远立意融入青少年认知体系，是思政教育创新与乡村振兴实践深度融合的生动体现，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了鲜活样本。